目录
习近平新时代中国特色社会主义思想研究
习近平关于学习问题重要论述的内在逻辑苑申成;3-9
习近平关于师德师风重要论述的生成逻辑、内容结构及理论品格柏路;包崇庆;10-16
学科建设
多重功能透析：思想政治教育服务国家治理现代化的五个向度旷永青;卢俞成;17-22
网络思想政治教育基础理论研究的现状、热点与展望——基于CNKI期刊文献的计量分析谢玉进;王苗;23-28
试论高校思想政治教育的数据化转型高盛楠;吴满意;29-35
思想政治教育实践智慧构建的方法论进路虞滢;36-41
数字化时代分享思想政治教育模式探析贾兆帅;42-47
理论探讨
《剩余价值理论》与马克思主义经济思想史的研究方法胡莹;卢斯媛;48-54
中国共产党百年学习的历程特点、基本经验以及现实启示任鹏;武贵秀;55-61
思想建党和制度治党相结合百年探索：历史演进、基本特征和当代价值肖光文;霍畅;62-68
论多元话语场“马克思主义者要出来说话”魏强;于鑫雨;69-73
社会思潮研究
历史虚无主义传播中的道德逆反现象探析文怡然;杨慧民;74-79
党史学习教育如何“破壁”青年圈层文化刘望秀;王歆玫;80-85
新时代党的意识形态批判力探析张改凤;86-92
专题研究（网络舆情群体极化）
大学生网络舆情群体极化的成因与表征冯刚;黄渊林;93-98
网络舆情群体极化的形成机理与传播路径研究王楠;99-103
网络舆情群体极化对思想政治教育的挑战及应对王帅;104-109
网络思想政治教育中信息的极化效应监测分析研究王晓珊;刘俊峰;110-113
专题研究（高校思想政治理论课（2021年版）教材教学重难点解析）
“思想道德与法治”课程中理想信念教学的基本理路宇文利;金德楠;114-119
帮助当代大学生树立正确的价值观——《思想道德与法治（2021年版）》第四章修订解读与教学建议邢云文;120-123
以“明辨”澄清大学生在道德领域中的认识误区——以《思想道德与法治（2021年版）》第五章内容为例李志强;124-131
课程建设
论“西迁精神”在高校思想政治理论课教学中的价值意蕴与实现路径——以“思想道德与法治”课为例韩锐;刘畅;周子悦;132-136
党的伟大精神融入思想政治理论课教学的逻辑理路韩雪青;137-140
新时代思想政治理论课改革创新推进一体化论析——以爱国主义教育为例包炜杰;141-144
大中小学道德观教育一体化的意义、挑战与实现路径研究于慧颖;臧鲁苹;145-149
观察与思考
三维并进：思想政治工作有效应对新冠肺炎疫情的经验与启示马建青;钟尉今;150-155
中国共产党统一战线建设的百年历程及当代启示曾斌;156-159
“CCQ”科研育人模式简介
2
北京航空航天大学马克思主义学院简介
161-162